Негізгі ұсыныстар
- АҚШ-тағы балалар технологиялық білімге қол жеткізуде үлкен теңсіздіктерге тап болады.
- Федералдық үкімет жақында информатика білімінде ойын әзірлеуге арналған бағдарламалық құралды пайдалануға арналған пилоттық бағдарламаны қаржыландырды.
- Бір коммерциялық емес ұйым бағдарламаны бастаған кезде әр студентке арнайы әлеуметтік қолдау менеджерін тағайындайды.
Америка Құрама Штаттарындағы жағдайы төмен балалар коммерциялық емес ұйымдар толтыруға тырысып жатқан технологияны үйренуде үлкен олқылыққа тап болады.
Компьютерге қолжетімділіктің, интернетке қосылудың және техникалық оқытудың жоқтығы көптеген балаларды өмір бойы қолайсыз жағдайда қалдырады. Коммерциялық емес ұйымдар білім берудегі осы теңсіздікті ойын дамытудағы оқытудан бастап компьютерді қарапайым пайдалануға дейінгі бағдарламалар арқылы шешуге тырысады. Мұндай бағдарламаның бір мысалы Грузиядағы жаңа пилоттық бағдарлама болып табылады, ол компьютерлік ғылымды үйрету үшін ойын әзірлеу бағдарламалық құралын пайдаланады.
«Көптеген студенттер мұндай нәрсені үйренуге мүмкіндігі жоқ әлеуметтік жағдайы төмен топтардан шыққан», - деді Джорджия Оңтүстік университетінің профессоры, командасы бағдарламаға грант алған Мете Акчаоглу телефонмен сұхбатында.. "Бұл өмірді өзгертеді деп үміттенемін."
Алшақтықты жабу
Технологиялық бар мен жоқтар арасындағы алшақтық өсуде және оны кедейлік анықтайды. Бір зерттеу көрсеткендей, жылдық табысы 30 000 доллардан төмен үй шаруашылықтарындағы әрбір төртінші жасөспірім үйде компьютерге қол жеткізе алмайды, бұл 75 000 доллардан асатын табысы бар үй шаруашылықтарының тек 4%-ымен салыстырғанда.
Нәсіл де фактор болып табылады, ақ нәсілді жасөспірімдердің 9% және қара нәсілді жасөспірімдердің 11% салыстырғанда испандық жасөспірімдердің 18% үй компьютеріне қол жеткізе алмаймын деп айтуы мүмкін.
Компьютерлер мен интернетке қол жеткізу тек бастамасы ғана. Сарапшылардың пікірінше, компьютерлік дағдыларды сабақ арқылы ерте дамыту маңызды.
Akacagolu Ұлттық Ғылым Қорынан «Ойын дизайнына негізделген информатика бойынша оқу жоспарын әзірлеу және тәжірибеден өткізу» гранттық ұсынысы үшін $300,000 алды. Оңтүстік-Шығыс Джорджия орта мектептеріндегі алты мұғалім тамыз айында басталған пилоттық бағдарламаға қатысуда. Мұғалімдер кросс-платформалық ойын қозғалтқышы Unity-ді пайдалануды үйренуде.
«Біз Unity-ті үйрену оңай болғандықтан емес, студенттер шынайы ойындарды бағдарламалау үшін пайдалана алатын құрал болғандықтан таңдадық», - деді Акакаголу. «Олар шын мәнінде осы сабақтарда үйренетін ойындармен күн көре алар еді.»
Негіздерді оқыту
Кодтау және бағдарламалау құнды дағдылар болғанымен, көптеген кедей балалар компьютердің негіздерін үйренуден бастау керек дейді сарапшылар. Робин Стерн - Атланта аймағында орналасқан March4Tech бағдарламасының бас нұсқаушысы және Better Not Better коммерциялық емес ұйымының атқарушы директоры. Ол әлеуметтік жағынан аз қамтылған 10-16 жас аралығындағы балаларға компьютерлік технология негіздерін үйретеді.
«Мен компьютерді қосыңыз десем, олар монитордағы түймені басады», - деді ол телефонмен сұхбатында. «Олар тіпті монитордың жанында тұрған қораптың компьютер екенін түсінбейді. Мен оларға компьютерді қуат көзінен ажыратуды айттым, олар монитордың артына қол созды.”
Мансаптық дағдыларды меңгеру
Егде жастағы оқушыларға көбінесе техникалық білім ғана емес. Бруклинде, Нью-Йоркте орналасқан NPower коммерциялық емес ұйымы елдің түкпір-түкпірінде аз қамтылған жас ересектерге техникалық нұсқаулар ұсынады. Ұйымның айтуынша, бағдарламаға түскен студенттердің 80 пайызы оқуын аяқтайды, ал сол пайызы жұмысқа орналасады немесе қосымша білім алады.
Нұсқаулар жөніндегі атқарушы директор Роберт Вон телефон арқылы берген сұхбатында бағдарламаның жетістігі олардың тек техникалық нұсқау ғана емес, көп ұсынатындығына байланысты екенін айтты. Ұйым бағдарламаны бастаған кезде әрбір студентке арнайы әлеуметтік қолдау менеджерін тағайындайды, содан кейін ол балаларды әлеуметтік қолдау ұйымдарымен байланыстырады.
Сонымен қатар, оның айтуынша, сұхбатқа киінуді үйрену сияқты мансаптық дағдылар қажет. «Біз студенттеріміздің көптеген кедергілерге тап болғанын және олардың көпшілігі күнделікті өмірінде жарақат алғанын білеміз», - деді ол.
Осындай нәрсені үйренуге мүмкіндігі жоқ әлеуметтік жағдайы төмен студенттердің көптігі сонша.
Алехандро Гонсалес, NPower-тің бұрынғы студенті бағдарламаны технологиядағы қазіргі жұмысымен байланыстырады. Сент-Луис қаласындағы (Мо.) орта мектепте оқып жүргенде ол колледжге түсу туралы ойлады, бірақ қаржылық жағынан қарызбен күресіп жүрген ата-анасына ауыртпалық салғысы келмеді."Мен өскенде әрқашан технологиямен айналысқанды ұнататынмын, бірақ ол туралы ештеңе білмедім" деді ол телефонмен сұхбатында.
Гонсалес, қазір 20 жаста, Npower бағдарламасын бастаған кезде тазалаушы болып жұмыс істеген. Ол компьютер негіздері бойынша сабақтар алды, бірақ оған үйретілген кәсіби даму дағдылары маңызды болды, деді ол. «Олар кәсіби киім үшін не киетінін қарастырады», - деп қосты ол. «Жұмыста нені тәрбиелеуге болмайтын сияқты жақсы этикет, сіз білесіз бе, саясат сияқты. Сондай-ақ олар бізге дұрыс қарым-қатынас жасауды, мысалы, тұтынушыларға немесе басқа қызметкерлерге кәсіби электрондық хат жазуды үйретті.”
Ол қазір жұмыс істейтін зертханашы болып жұмысқа орналасты. «Бұл екі жыл бұрын мен ойлағанымнан әлдеқайда жақсы жұмыс», - деді ол. "Бұл мен үшін жаңа әлем ашты."
Қарыз тұзағынан сақтану
Қоғамсыз немесе тегін бағдарламалар қолайсыз балаларға техникалық білім алудың кілті, дейді Вон.
«Қызметі төмен қауымдастықтардағы көптеген студенттер сауда бойынша білім алады, бірақ олар үлкен қарызға батады, мен 50 000 доллардан 100 000 долларға дейінгі қарыз туралы айтып отырмын», - деп қосты ол. «Сосын білімнің нақты сапасы мен құзыреттілігін тексеру мен теңгерім жоқ, сондықтан олар алатын жұмыс жалақыға немесе олар өндірген қарызға міндетті емес.»
Воның өз тәжірибесі оның көзқарасын көрсетеді. Ол Чикагоның оңтүстік жағында «өте кедей ауданда өсті», - деді ол. Ол тоғызыншы сыныпта орта мектепті тастап, кейін оны бітіріп үлгерді. Жасөспірім ата-ана ретінде «Мен бірдеңе істеуім керек екенін білдім, өйткені азық-түлік дүкенінде телемаркетингте жұмыс істеу және фастфуд шоттарды төлемейтін», - деді ол.
Ол сауда мектебіне оқуға түсті, онда бастапқы деңгейдегі IT сертификаттау бағдарламасы оған 50 000 доллардан астам қарыз қалдырды. «Егер мен NPower сияқты қарызым жоқ бағдарлама арқылы өткен болсам, мен өмірімді тезірек өзгерте алар едім», - деді ол. Ол желілік әкімші болу жолында жұмыс істеді және кейін Cisco және GM сияқты ірі ұйымдарға кеңес беру саласына тармақталды.
Вон мен Гонсалес үшін технологиялық білім алу жоғары жалақыға жетудің құралы ғана емес еді. Бұл олардың өмірін өзгертті.
