IPad-қа немесе iPad-қа емес, бұл сұрақ. Кем дегенде цифрлық жастағы ата-ана үшін. Сіз жаңа туған нәрестенің, сәбидің, мектеп жасына дейінгі баланың немесе мектеп жасындағы баланың ата-анасы болсаңыз да, балаға iPad пайдалану керек пе (және қанша!) деген сұрақ, әсіресе, ұқсас жастағы балалар үйіріліп жатқанда, барған сайын өзекті болады. мейрамханалардағы, концерттердегі, спорттық іс-шаралардағы және балалар мен ересектер жиналатын кез келген дерлік жерде планшеттер айналасында. Шындығында, сандық әлемге бағытталған балалардың көп бөлігін көрмейсіз, бұл балаларға назар аударатын орындар: ойын алаңы немесе бассейн.
Бұл біздің балаларымызға жақсы ма? Сіздің балаңыз iPad пайдалануы керек пе? Әлде одан аулақ болу керек пе?
Жауап: Иә. Сұрыптау. Мүмкін. Модерацияда.
Әркімнің iPad туралы пікірі бар сияқты. Бізде кішкентай балалардың планшетті пайдалануы балаларды қорлаумен бірдей деп дауласатындар бар және олар үшін жақсы тәрбиелік мақсат бар деп санайтындар бар.
Тіпті Американдық педиатрия академиясы да біраз шатастырады, өйткені бұл екі және одан кіші адамдар экран уақытынан аулақ болу керек деген ұзақ мерзімді саясатын жаңартып, біз цифрлық әлемде өмір сүріп жатырмыз деген нюансты көзқарасқа көшті. мазмұнды ұстайтын құрылғы емес, мазмұнның өзін бағалау керек. Бұл жақсы естіледі, бірақ практикалық нұсқаулық емес.
Балаларды жалықтыру керек
Әркімге онша түсінікті емес нәрседен бастайық: баланың жалықтыруы жақсы. Бұл екі жасар, алты жасар және он екі жасар балаға қатысты. IPad болмауы керек нәрсе - бұл зерігуден құтылу. Балаға iPad беруден гөрі жауап берудің әлдеқайда жақсы тәсілдері бар.
Бұл емделуде емес. Бұл емдеуді іздеу туралы. Балалар шығармашылық бұлшықеттерін созып, олардың қиялын тартуы керек. Олар мұны қуыршақтармен ойнау, қарындаштармен сурет салу, play-do немесе Legos көмегімен салу немесе басқа жүздеген цифрлық емес әрекеттердің кез келгені арқылы жасай алады. Осылайша олар шығармашылықпен айналысып қана қоймайды, сонымен қатар өздерінің қызығушылықтары туралы көбірек біледі.
Балалар басқа балалармен араласуы керек
Кішкентай бала басқа баламен ойыншық үшін ұрысып қалған сайын екеуіне де планшет беретін әлемді елестетіп көріңізші. Олар ренжітуді, қақтығысты қалай жеңуді және қалай бөлісуді қашан үйренеді? Бұл педиатриялық психологтар планшетті пайдаланудан сақтандыратын қауіптерден қорқады. Бұл баланың планшеттен қанша (немесе аз) үйренетіні туралы ғана мәселе емес, сонымен қатар олар планшетті пайдаланған кезде нені үйренбейді.
Балалар ойын арқылы үйренеді. Ал мұның маңызды элементі – өзара әрекеттесу. Балалар әлеммен қарым-қатынас жасау арқылы үйренеді, тұтқаны бұрау арқылы есікті ашуды үйренуден бастап, мінезі мықты ойыншысы сүйікті ойыншығын алған немесе сүйікті ойынды ойнаудан бас тартқан кезде көңіл-күймен күресуді үйренеді.
Оқытудың ығысуы
Бұл екі ұғымның ортақ бір жері - олардың оқу мен баланың өсуінің негізгі элементтерін ығыстыруы. iPad-ты пайдалану балаға зиян тигізетіні соншалықты көп емес - шын мәнінде, iPad пайдалану жақсы болуы мүмкін - бұл iPad-пен бірге болған уақыт бала үйренуі керек басқа маңызды сабақтарды алып тастауы мүмкін.
IPad айналасында жиналған балалар бірге болу мағынасында әлеуметтік болғанымен, олар бір-бірімен ойнау мағынасында әлеуметтік емес. Бұл, әсіресе, әрбір баланың жеке құрылғысы болған кезде және осылайша өзінің виртуалды әлемінде құлыптаулы болған кезде дұрыс. Бұл жолы iPad айналасында ойнауға, қиялын қолданып, ойдан шығарылған сарайды қорғауға немесе бір-біріне жай ғана әңгімелер айтуға болатын уақытты алады.
Ал бұл жалғыз балаға да, балалар тобына да қатысты. Бала iPad-пен ойнағанда, олар кітапты ашып, парақтағы әріптерді ұстағанда тактильді сезімді сезбейді. Олар төсеніштер мен орындықтардан бекініс салып жатқан жоқ және қуыршақтарына ойдан шығарылған торт пісіріп жатқан жоқ.
Тым көп пайдаланылған кезде iPad-қа нағыз қауіп төндіретін оқудың дәл осы ығысуы.
iPad арқылы оқу
Американдық педиатрия академиясының экран уақытына қатысты қайта қаралған ұсыныстары жаңа зерттеулер қолданбалардың 24 айлық балаларда оқуды үйренудегі нақты сабақтар сияқты тиімді болатынын көрсеткен кезде келді. Өкінішке орай, бұл саладағы зерттеулер әлі де өте шектеулі және оқудан басқа білім беру қолданбалары үшін көп нәрсе жоқ.
Салыстыру үшін, зерттеу Sesame Street сияқты телебағдарламалардың әдетте бала 30 айға толмайынша білім беру артықшылықтарын қамтамасыз етпейтініне сілтеме жасады. Бұл баланың шоуда қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы теледидармен өзара әрекеттесуді үйренетін уақыты. IPad жас кезінде оқу үшін өте маңызды өзара әрекеттестіктің бір бөлігін жасай алатын сияқты, бұл оның білім беру құралы ретінде де, ата-ана үшін жақсы сатып алу мүмкіндігін де көрсетеді.
Барлығы модерацияда
Әйелімнің жақсы көретін дәйексөзі «бәрі қалыпты жағдайда». Біз адамдар абсолютті нәрселермен айналысатын ақ-қара қоғамда өмір сүріп жатырмыз, бірақ шын мәнінде әлем өте сұр. IPad баланың оқуына кедергі болуы мүмкін, бірақ ол сонымен бірге нағыз игілік болуы мүмкін. Пазлдың жауабы модерацияда.
Бес жасар баланың әкесі және қызым туылғанға дейін iPad туралы жазған адам ретінде мен балалар мен планшеттер тақырыбына ерекше назар аудардым. Менің қызым өзінің алғашқы iPad-ын 18 айлығында алды. Бұл оны цифрлық ойын-сауық пен білімнің керемет әлемімен таныстыру үшін саналы шешім емес еді. Оның орнына ол өзінің алғашқы iPad-ын алды, өйткені мен сатқым келген ескінің экранында кішкене жарықшақ бар екенін байқадым. Мен бұл құндылықты төмендететінін білдім, сондықтан мен оны қорғаныс қаптамасына орап, оны пайдалануға рұқсат бердім.
Ол екі жасқа толғанға дейін менің негізгі ережем бір сағаттан аспайтын. Бұл сағаттық шектеу теледидарды да, iPad-ты да қамтиды. Ол екіге, содан кейін үшке толғанда, мен оны бір жарым сағатқа, содан кейін екі сағатқа дейін баяу арттырдым. Мен бұған ешқашан қатал болған емеспін. Бір күні оның шегінен сәл артық болса, мен келесі күні басқа әрекеттерді орындағанымызға көз жеткіздім.
Егер біз ұзақ сапарға шықпасақ, қызыма бес жаста iPad-ты көлікке салуға әлі рұқсат жоқ. Егер біз қаланы аралап жүрсек, оған қуыршақтарды, кітаптарды немесе басқа ойыншықтарды алуға рұқсат етіледі. Көбінесе ол өз қиялын көңіл көтеру үшін пайдалануы керек. Бұл үйде немесе мейрамханада болғанымызға қарамастан, дастарханға да қатысты. Бұл біздің отбасы ретінде араласатын кездері.
Бұл біздің ережелеріміз. Және ережелердің болуы маңызды, бірақ сіз біреудің ережелерін сақтау керек сияқты сезінбеуіңіз керек. Бұл басқатырғыштың нақты кілті (1) iPad уақыты жаман уақыт емес, (2) балалар басқа балалармен бірге үйрену және ойнау керек және (3) балалар цифрлық күтушісіз жалғыз ойнауды үйрену керек екенін түсіну.
Егер сіз жұбайыңыз екеуіңіз бір-біріңізбен бірге болу үшін дастархан басында балаңызға iPad сыйлағыңыз келсе, онда бұл жерде ешбір қателік жоқ! Өйткені, әркім өз баласын ата-анасы ретінде тәрбиелеуі керек деп ойлайтын адамды бәріміз жек көреміз емес пе? Балаңыздың үстел басында iPad пайдалануын шектеудің орнына, оны мектептен кейін олар дастарханға келгенше шектей аласыз.
Төменгі жол
Мұны қатаң белгіленген ережелер деп ойлаудың орнына, iPad пайдалануды уақыт бірлігі ретінде қарастырыңыз. Балаңыздың түскі ас үстелінде iPad-пен ойнауына қарсы болмасаңыз, оны iPad пайдалану бірлігі ретінде есептеңіз. Мүмкін олар душтан кейін және ұйықтар алдында iPad қолдануының екінші бірлігін алады. Екінші жағынан, үйге бару мен кешкі ас арасындағы уақыт ойын уақытына, ал кешкі ас пен душ арасындағы уақыт үй тапсырмасына арналуы мүмкін. Немесе керісінше.
Қанша бірлік?
Бізде iPad-тың ерте балалық шақтағы оқуға қаншалықты пайдалы екендігі туралы әлі зерттелмегенімен, екі жастан асқан сәбилер планшеттерді екі жасқа дейінгіге қарағанда әлдеқайда көп алатыны анық. Бұл таңқаларлық емес. Екі жасар балалар кішкентай балаларға қарағанда көп нәрсені жақсы біледі. Бірақ есте сақтау маңызды нәрсе - бұл балалар шынымен тілді анықтай бастаған жас және олардың ата-аналарымен және бауырларымен қарым-қатынас жасау - бұл оқу процесінің үлкен бөлігі.
Американдық педиатрия академиясының жаңа нұсқаулары сәби немесе мектеп жасына дейінгі бала планшетті қанша уақыт пайдалануы керек деген сұраққа жауап бермейді. Дегенмен, авторлардың бірі оған пышақпен қарайды. Доктор Димитри А. Кристакис JAMA Pediatrics журналындағы мақаласында 2 жасқа дейін БАҚ-ты пайдалану туралы жазды және оның мойындағанынша, бір сағатты көрсетті.
Мәселе бойынша ғылыми қорытындыға келу үшін жеткілікті зерттеулер жоқ, бірақ мен айтып өткенімдей, мен қызым екі жасқа толғанға дейін бір сағаттық уақытты пайдаландым. Кішкентай балалардың планшеттен біраз нәрсені үйренетіні сөзсіз. Олар өте интерактивті құрылғылар. Оларды технологиямен таныстырудың қарапайым фактісі жақсы нәрсе болуы мүмкін, бірақ бұл жаста күніне бір сағаттан көп уақыт басқа оқуды ығыстырып жіберуі мүмкін.
Менің жеке ұсынысым - бала iPad пен теледидарда шамамен 2-2,5 сағат болғанша жылына жарты сағат қосу керек. Мен бұл уақытты iPad пен теледидарға рұқсат етілмеген күннің белгілі бір уақыттары арқылы өтедім. Біздің отбасымыз үшін бұл тамақ кезінде (түскі және кешкі ас) және көлікте. Біз ұзақ автокөлік сапарларына ерекше жағдайлар жасаймыз. Күндізгі балабақшаға немесе басқа балалар бар ұқсас жиналыстарға барғанда, тіпті күндізгі балабақша немесе балалар лагері iPad-қа рұқсат берсе де, оған iPad алып жүруге рұқсат етілмейді. Мектептен келген соң кем дегенде бір сағат бойы оған теледидар немесе iPad қолдануға рұқсат етілмейді.
Біз бұл нұсқауларды оның көлікте қиялын пайдалану мүмкіндігін, олардың айналасында болғанда басқа балалармен қарым-қатынас жасау мүмкіндігін және цифрлық емес ойындарды ойнауға уақытын қамтамасыз ету үшін әзірледік. Бұл өте маңызды болуы мүмкін. үйрену.
Егер сіз iPad-ты білім беру құралы және тамаша ойыншық ретінде пайдалануды жоспарласаңыз, өзара әрекеттесу оқытудың ең жақсы түрі болуы мүмкін екенін есте сақтаңыз. Бұл iPad-ты балаңызбен бірге пайдалануды білдіруі мүмкін. Endless Alphabet - ата-аналармен жақсырақ болатын көптеген тамаша білім беру қолданбаларының бірі. Шексіз әліпбиде балалар әріпті бұрыннан жазылған сөздердегі әріптің контурына сүйреп апару арқылы сөздерді біріктіреді. Бала әріпті сүйреп келе жатқанда, әріптің кейіпкері әріптің фонетикалық дыбысын қайталайды. Қызым екеуміз оны әріптің дыбысын айтатын ойынға айналдырдық және ол сөздің ішінен дұрысын таңдауы керек болды.
Бұл әрекеттесу түрі бұрыннан бар білім беру қолданбасын толықтыруға көмектеседі. Көптеген педиатрлар мен балалар психологтары өзара әрекеттесу ерте оқыту үшін өте маңызды екендігімен келіседі. Бірге ойнауға уақыт өткізу - әсіресе сәбилер үшін қарым-қатынас жасаудың тамаша тәсілі.
